Ján Smrek, Rudolf Dilong, slovenská medzivojnová poézia

JÁN SMREK, RUDOLF DILONG

• Smrek-medzivojnové obdobie
• Dilong-kat.moderna
• spája ich lit.druh-lyrika
• Charakterizujte medzivojnovú literatúru, jej smery, myšlienkové smery na SVK, predstaviteľov
• vysvetliť pojem avantgarda + predstaviteľov
• k ukážkam priradiť prúd

AVANTGARDA

• extravagantný, vytŕča z davu
• moderné umenie 20.stor., je hl.reakciou na vojnu

ZNAKY

• kolektivizmus- vystupujú organizovane
• programové úsilie- prezentácia cez manifest
• experiment
• avantgardné zoskupenia:
  • expresionizmus
  • futurizmus
  • dadaizmus
  • konštruktivizmus
  • surealizmus (psychika)
  • kubizmus

SMERY

• vitalizmus (elán, optimizmus) vznik vo FR, zakladateľ- Hemmi Berqson
• na SVK reprezentuje Ján Smrek, „elan vital“- životná sila
• poetizmus v ČR Ján Smrek – reakcia na 1.sv.vojnu
• spríjemniť život, záujem o človeka, navnadenie zmyslového vnímania, princíp hravosti, práca s vôňou

SLOVENSKÁ MEDZIVOJNOVÁ POÉZIA

• myšlienkové smery:
  • kat. moderna – duchovná poézia- ovplyvnená surrealistami+ poetizmom
  • davisti – DAV- orientovaný socialisticky- Laco Novomestský
  • nadrealisti – inšpirovaný surrealistami
  • vitalizmus – Smrek- radosť, optimizmus
  • dolorizmus – smútok, depresia

JÁN SMREK

VITALIZMSU

• myšlienkový prúd nie smer
• vznikol vo FR
• šírenie radosti, životný optimizmus
• založený na zmyslovom vnímaní
• očarenie okamihom
• avanturizmus- dobrodružstvo, túžba po spoznaní niečoho nového
• symbolizmus
• témy: žena, láska, priateľstvo, krása
• básnik od prírody-POETA NATUS
• impresívna lyrika-založená na dojme
• reflexívna lyrika-úvahová
• voľný verš- verš, v ktorom sa nepracuje s obvyklými prvkami prozódie (nemusí byť prísne dodržiavané ako vo viazanom ani prízvuk, ani dĺžka samohlások, ani rovnaký počet slabík vo verši) čo ale neznamená, že sa nemôže pracovať s rýmom
• uchytil sa ako redaktor a publikoval články
• týždenník Elán v Prahe ako redaktor prijímal príspevky mladých študentov
• EMSA-Edícia mladých slovenských autorov
• prvý debut: „Odsúdený k večitej žízni“ (doloristické pocity- smútok, bolesť, žial)
• naviazal na autorov: Krasko, Roy, Verlaine, Rikle
• Z charakterizujte zbierku- aké druhy lyrických básni poznáme ukázať na ukážkach vymenovať iných autorov
• Odôvodniť názov, aký je rým v básni
• Určiť syntaktické, lexikálne, tematické okruhy

Zbierka: Cválajúce dni

• druhý debut zbierka: „Cválajúce dni“- báseň: „Cválajúce dni“
• rým-voľný verš, funkcia rytmických činiteľov
• tvorí frázovanie, intonácia
• sylabotonická prozódia (min. počet rýmovaných slov)
• sú tu lexikálne (obsahová zložka) + tématické (zahraničné motívy) + syntaktické opakovania (zvolacie vety s pravideľnosťou sa opakujú)
• odkaz mladým básnikom
• v zmysle vitalizmu je z básnika cítiť civilizačné tempo, z kt. cítiť život = cítiť to aj z názvu
• spisovatelia sa dostanú všade k divákom a ukážu, že sa dá žiť s väčšou energiou
• odinterpretovanosť
• cítiť z tohto diela optimizmus, radosť zo života
• povzbudzujúca báseň, výzva pre mladých

Syntaktické

• rečnícke otázky, výkričníky

Hurá!, vpádime, Nevidíte?

Lexikálne

• obsahová zložka
• v zmysle vitalizmu- cítiť civilizačné tempo kypí život, nové obzory
• cítiť aj z názoru- nové obzory
• v prirovnanie k jazdcom- udávajú nový smer- ideme dopredu

Tematické

• výskyt tematických okruhov: kone, zahraničné motívy, mestský prvok
• balada noci májovej- „Anča“

balada – gradácia, ľud. slovesnosť, epika, dominantný príbeh, do básne dá autor aj dialóg, pochmúrnosť, tragickosť

• aj keď je to lyrika vyhrá sa s tým a vyznieva ako epika-môže nazvať báseň baladov

Zbierka: Básnik a žena

• básnická poviedka- 5 kompozičných častí:

1. v zasneženom parku
2. pokračovanie jarné
3. letná noc na vode
4. padajú listy
5. po 10 rokoch

• poviedka – sprevádza nás dej
• autor vyjadruje vzťah k žene, venovaná žene
• názor na život, poéziu, ženu
• žena musí byť krásna aj zvnútra
• striedajú sa monológy a aj dialógy
• striedajú sa opisné pasáže s reflexívnymi
• vyjadruje názor nie len na ženu, ale aj na posolstvo poézie a živ.filozofiu

Dej:

• pozadie prírodnej scenérie
• muž stretne ženu, ktorá ho očarí v zime v parku, na jar sa všetko prebúdza aj ich láska- na jeseň opadá
• počas deja prejde z vykania na tykanie- stali sa bližší jeden k druhému
• po 10 rokoch spomína žena na tento ročný vzťah- aj keď sa rozišli berie ton ako niečo čo sa v živote stáva
• žena ho túžila inšpirovať a nie, aby ona niečo vyťažila (dostala)

zbierky: „Zrno“-domovina, motív:

• rodného kraja
• porovnáva domov a cudzinu
• cudzinu akceptuje, nekladie cudzinu a domov do kontrastu
• reflexívna lyrika

„Hostina“ „Studňa“

• Prevažujú monológy alebo dialógy?, Nájsť opisné a reflexné pasáže, nájsť metaforu, ako autor podporil vykreslenie situácie?
• monológy autora
• epitetá, básnické obrazy, prirovnania, metafory- šarlátová vlajka, žena ako taska, breh

nás zdraví, jagot hviezd

• striedavý rým

Smrekové zbierky 2. sv. vojna

• „Hostina a studňa“
• „Zrno“- motív cudziny